ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Публікації викладачів: категорії А і Б

Список наукових праць, опублікованих упродовж 5-річного періоду в

зарубіжних виданнях, які мають імпакт-фактор

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

Список статей, опублікованих у 2021 році у виданнях, що входять до переліку наукових фахових видань України (категорія «Б»)

1. Derkach, S. Motives for Choosing a Career of Teaching English. Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work» № 1(48) (2021). P. 112-116. URL: file:///C:/Users/Admin/Downloads/visnuk_(1)48_2021.pdf
2. Skalski, D., Zabolotna, O., Skalska, E. Wczesna edukacja – analiza przypadku ucznia z problemem edukacyjnymi i logopedycznym. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. 2021, Випуск 6К (135) 21. С. 17–24.
3. Sushkevych O.V. Dynamics of communicative leadership styles: experience of the Ukrainian organization. Науковий вісник ДДПУ імені І. Франка. Серія: Філологічні науки (мовознавство). Дрогобич, 2021. № 15. С. 188–193. URL: http://ddpu-filolvisnyk.com.ua/uploads/arkhiv-nomerov/2021/NV_2021_15/35.pdf
4. Yalovenko, О. Food as a Concept of Culture and Indian Code in Jhumpa Lahiri`s Writing. Вісник Дніпровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Філологічні науки». № 1 (21). 2021. С. 94-103. URL: https://phil.duan.edu.ua/images/PDF/2021/1/abstracts21-1/9.pdf
5. Безлюдний Р. О., Павлюк В. І. Навчання іноземних мов студентів немовних спеціальностей за допомогою ІКТ технологій. Інноваційна педагогіка, ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Умань, 2021. Вип.35. C.5‒12.
6. Безлюдний Р. О., Павлюк В. І. Навчання іноземних мов студентів немовних спеціальностей за допомогою ІКТ технологій. Інноваційна педагогіка: науковий журнал. 2021. Вип.34. T. 1. C.166‒169.
7. Білецька І. О., Гурський І. Ю. Структурна організація політичних промов американського експрезидента Барака Обами.Нова філологія:збірник наукових праць. Запоріжжя: Видавничий дім «Гельветика», 2021. № 81. Том І. С. 33–42.
8. Бойко Я.А. Використання системи оцінювання у процесі навчання англійської мови за допомогою сучасних цифрових технологій. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. Умань, 2021. Вип. 1(5). С. 63‒70. URL: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/235184
9. Бондар Г.О. Нестеренко І. Б. Роль іноземної мови у формуванні професійної мобільності в підготовці майбутніх фахівців у немовних ЗВО. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університетую. Умань, 2021. Вип. 1. С.164 – 170.
10. Бондар Г.О. Роль проектної діяльності у формуванні іншомовної професійної компетентності студентів немовного ЗВО. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. Умань, 2021. Вип. № 1(5). С.118–125.
11. Бондар Г.О., Нестеренко І.Б. Роль іноземної мови у формуванні професійної мобільності в підготовці майбутніх фахівців у немовних ЗВО. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань, 2021. Вип. 1. C. 164–170.
12. Гембарук А. С. Підготовка студентів до навчання аудіювання на уроках англійської мови. Проблеми підготовки сучасного вчителя. Умань, 2021. Вип. 1 (23). С. 25–34. URL: https://doi.org/10.31499/2307-4914.1(23).2021.232733
13. Загребнюк Ю. В., Веремюк Л. Л. Аналіз особливостей молодіжного сленгу в процесі вивчення іноземної мови (англійської) у закладі вищої освіти. Проблеми підготовки сучасного вчителя. Умань, 2020. № 2 (22). С. 64–69.
14. Загребнюк Ю. В., Яловенко О. В. Methods and technologies for professional self-determination of students in the USA. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. Умань, 2021. № 1 (23). С. 59–65. URL: http://psv.udpu.edu.ua/article/view/232764
15. Іванчук А.П. Становлення філософії як засобу розвитку людини. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань, 2021. Вип .2 С.182–189.
16. Казак Ю. Ю. Гра як спосіб подолання мовного бар’єру здобувачів загальної середньої освіти на заняттях з іноземної мови. Проблеми підготовки сучасного вчителя. Умань, 2021. Вип. 1 (23). С. 6–15.
17. Коваленко С. М., Шумаєва С.П. Місце університетів у реалізацїї концепціїї освіти дорослих в Британії. Вісник ЧНУ. Серія Педагогічна науки. Черкаси, 2021. № 1. URL: http://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4173
18. Колісніченко А. І. Міжнародні кваліфікаційні вимоги та стандарти підготовки вчителів іноземних мов у європейському освітньому просторі. Збірник наукових праць “Педагогічні науки”. Херсон, 2021. Вип. 95. С. 98-103. URL: https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/4443
19. Лаухіна І. С.‚ Паладьєва А. Ф.‚ Литвиненко В. Ю. Формування духовно-моральних цінностей особистості шляхом запровадження релігійногонавчання: досвід Франції. Директор школи‚ ліцею‚ гімназії: всеукраїнський науково-практичний журнал. Спеціальний тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». К.: Гнозис‚ 2020. № 2. Кн. 2. Том І (86). С. 18–29.
20. Левчук О. А. Особливості вербалізації образу ремісника у структурі внутрішньої форми фразеологічних одиниць (на матеріалі української, англійської та німецької мов). Науковий вісник Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія: Філологічні науки (мовознавство). Дрогобич, 2021. № 15. С. 88–93. URL: http://ddpu-filolvisnyk.com.ua/uploads/arkhiv-nomerov/2021/NV_2021_15/18.pdf
21. Люшнівська Л. М. Вивчення англійської вимови в загальноосвітніх закладах України. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Соціальні комунікації. Одеса, 2021. № 1. Том 32 (71). С. 145–150. URL: www.philol.vernadskyjournals.in.ua
22. Прокофьев Г. Л. Иронический ассертив как тип речового акта. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Соціальні комунікації. Київ, 2021. № 1. Ч. 2. Том 32 (71). С. 182–187. URL: http://www.philol.vernadskyjournals.in.ua/journals/2021/1_2021/part_2/34.pdf
23. Савченко В., Павлюк В. Інноваційні підходи до підготовки майбутніх учителів у закладах вищої освіти. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань, 2021. Вип. 1. С.20–27.
24. Сліпенко В. О. Аналіз змісту підприємницької освіти у сучасній середній школі США. Нова педагогічна думка. Рівне, 2021. № 1. Т. 105. С. 8–11. http://npd.roippo.org.ua/index.php/NPD/article/view/281
25. Ставчук Н. В. Аналіз трансформацій у перекладі мовних одиниць і конструкцій із емоційно-експресивним забарвленням (на матеріалі творів Рея Бредбері). Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Одеса, 2021. Том 32 (71). Ч. 2. С. 291–295.
26. Філіппович Т. М. Спангліш як мовний феномен взаємодії культур. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Одеса, 2021. Том 32 (71). Ч.1. С. 136–142.
27. Холод І. В. Діагностика якості отримання післядипломної освіти педагогічними працівниками. Проблеми підготовки сучасного вчителя. Умань, 2021. № 1 (23). С. 139–147. URL: http://psv.udpu.edu.ua/issue/view/14083
28. Шумаєва С.П., Коваленко С. М. Історія інклюзивних освітніх практик у США. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань, 2021. URL: http://znp.udpu.edu.ua/article/view/22883.