ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

У період із 19 вересня по 30 жовтня 2016 року студенти V курсу факультету іноземних мов ОКР «Спеціаліст» були cпрямовані для проходження виробничої практики в школі, яка є невід’ємною складовою процесу підготовки майбутнього фахівця. У ході практики студенти виявили свою готовність до майбутньої професійної діяльності. Зокрема, студенти 52 групи Божко Марина Володимирівна і Тодосійчук Ольга Сергіївна отримали направлення до Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 міста Умані, а Жосан Віра Михайлівна – до Навчально-виховного комплексу “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” смт Серпневе, керівник групи та методист з англійської мови кандидат педагогічних наук, доцент кафедри англійської мови та методики її навчання Капелюшна Тетяна Вікторівна. Упродовж 6 тижнів студенти виконували функції вчителів англійської та німецької мов, світової літератури і, звичайно ж, класного керівника.
«Мені було дуже цікаво поринути у навчальний процес з іншого, допоки маловідомого мені, боку. Моїм наставником був досвідчений та висококваліфікований вчитель Столяр Оксана Володимирівна, яка із задоволенням ділилась тонкощами учительської професії. Проводивши уроки, я отримала масу позитивних емоції і зрозуміла, що обрала для себе вірну професію», ділиться враженнями Божко Марина.
«Практика – це чудова можливість відчути себе вчителем та зрозуміти, що підготовка до уроку займає аж ніяк не 45 хвилин, це ж кропітка робота з підручником та різноманітною методичною літературою. Найважче пояснювати найпростіші речі, ті, які для тебе вже очевидні. Здається, ніби ти народився з цим знанням, що це неможливо не знати! А діти не знають. І треба шукати шляхи, добирати методи й прийоми, вигадувати якісь фантастичні приклади, щоб учні засвоїли матеріал. Проте їхнє щире захоплення та іскринки бажання вчитися, які необхідно щохвилини підтримувати, варті того, щоб бути вчителем», – саме так свою педагогічну практику описує Тодосійчук Ольга.

Проходивши практику безпосередньо за місцем працевлаштування, Жосан Віра відмітила для себе таке: «Звісно ж я вже була знайома з педагогічним колективом та учнями школи, але лише допомога досвідчених вчителів, які ніколи не відмовляли і завжди давали поради та цікаві ідеї щодо роботи з дітьми, сприяли кращому проведенню занять. Щодо дітей, то з кожним уроком ми покращували рівень їх знань та намагались осягнути такий глибокий світ науки. Антон Павлович Чехов говорив: “Учитель повинен бути артистом, художником, гаряче закоханим у свою справу.” Сподіваюсь, моє покликання – це бути вчителем.»

Практика відіграла важливу роль у становленні студентів як вчителів та допомогла розкрити себе і показати усю свою майстерність.