ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

09.10.2019

Переглядів 94

8 жовтня 2019 р. на факультеті іноземних мов УДПУ імені Павла Тичини доцентом кафедри англійської мови та методики її навчання Деркач Світланою Петрівною було проведено показове відкрите заняття на тему «Використання різних форм дієслова в умовних реченнях нереальної дії» з Практичної граматики для студентів 22 групи спеціальності: 014 Середня освіта (Мова і література (англійська))
Мета заняття передбачала:
• закріпити граматичний матеріал щодо вживання різних форм дієслова в умовних реченнях;
• розвивати критичне мислення та комунікативну компетенцію студентів;
• формувати вміння працювати кооперативно, в парах та мікрогрупах;
• виховувати толерантне ставлення один до одного.

Дотримання структурних елементів заняття та педагогічна доцільність вибору методів і прийомів навчання забезпечили інтерес до предмету та активізацію діяльності кожного студента, працюючи в парі та мікрогрупах.

Креативні здібності викладача, застосування нової методики навчання англійської мови, вміння відійти від стандартних підходів та шаблонів, вміння встановлювати контакт з аудиторією і підтримувати її увагу упродовж всього заняття засвідчили високий фаховий рівень викладача.
Загалом, всі етапи заняття були логічно та послідовно побудовані на засадах інтерактивного навчання, що сприяло формуванню фахової компетенції студентів.

" data-title="ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ФОРМ ДІЄСЛОВА В УМОВНИХ РЕЧЕННЯХ НЕРЕАЛЬНОЇ ДІЇ">

8 жовтня 2019 р. на факультеті іноземних мов УДПУ імені Павла Тичини доцентом кафедри англійської мови та методики її навчання Деркач Світланою Петрівною було проведено показове відкрите заняття на тему «Використання різних форм дієслова в умовних реченнях нереальної дії» з Практичної граматики для студентів 22 групи спеціальності: 014 Середня освіта (Мова і література (англійська))
Мета заняття передбачала:
• закріпити граматичний матеріал щодо вживання різних форм дієслова в умовних реченнях;
• розвивати критичне мислення та комунікативну компетенцію студентів;
• формувати вміння працювати кооперативно, в парах та мікрогрупах;
• виховувати толерантне ставлення один до одного.

Дотримання структурних елементів заняття та педагогічна доцільність вибору методів і прийомів навчання забезпечили інтерес до предмету та активізацію діяльності кожного студента, працюючи в парі та мікрогрупах.

Креативні здібності викладача, застосування нової методики навчання англійської мови, вміння відійти від стандартних підходів та шаблонів, вміння встановлювати контакт з аудиторією і підтримувати її увагу упродовж всього заняття засвідчили високий фаховий рівень викладача.
Загалом, всі етапи заняття були логічно та послідовно побудовані на засадах інтерактивного навчання, що сприяло формуванню фахової компетенції студентів.