ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини

ШКОЛА МРІЇ

Переглядів 147
Шкільна освіта в Україні потребує нових реформ та якісних змін. Багато науковців працюють над вдосконаленням системи шкільного навчання у нашій країні. Студенти також із задоволенням долучаються до обговорення нових методів та підходів до організації навчання учнів у школі. Так, кандидатом педагогічних наук, доцентом Постоленко Іриною Сергіївною було проведено відкрите заняття з практики усного і писемного мовлення зі студентами 3 курсу 33 групи факультету іноземних мов на тему «The School of My Dream” (Школа мрії), на якому було обговорено, якими мають бути найкращі школи.

img_20161109_130006 img_20161109_130020 img_20161109_130026

Кожен студент підготував власний проект «Школа мрії», який був продемонстрований на занятті. У підсумку, студенти перерахували найнеобхідніші характеристики, які повинні мати найкращі школи України.

img_20161109_134801

Заняття було цікавим та інформативним, студенти із задоволенням брали участь у дискусіях та виконували різноманітні завдання.

" data-title="ШКОЛА МРІЇ">

Шкільна освіта в Україні потребує нових реформ та якісних змін. Багато науковців працюють над вдосконаленням системи шкільного навчання у нашій країні. Студенти також із задоволенням долучаються до обговорення нових методів та підходів до організації навчання учнів у школі. Так, кандидатом педагогічних наук, доцентом Постоленко Іриною Сергіївною було проведено відкрите заняття з практики усного і писемного мовлення зі студентами 3 курсу 33 групи факультету іноземних мов на тему «The School of My Dream” (Школа мрії), на якому було обговорено, якими мають бути найкращі школи.

img_20161109_130006 img_20161109_130020 img_20161109_130026

Кожен студент підготував власний проект «Школа мрії», який був продемонстрований на занятті. У підсумку, студенти перерахували найнеобхідніші характеристики, які повинні мати найкращі школи України.

img_20161109_134801

Заняття було цікавим та інформативним, студенти із задоволенням брали участь у дискусіях та виконували різноманітні завдання.