ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини
SECOND LANGUAGE ACQUISITION vs SECOND LANGUAGE LEARNING
Заняття вирізнялося неординарністю підходів до його організації. Викладач використовувала різноманітні інтерактивні технології навчання та форми співпраці, завдяки яким студенти самостійно шляхом виконання цікавих завдань опановували теоретичний матеріал та демонстрували його розуміння.
Саме такий підхід «від практики до теорії» покладено в основу інноваційної програми з Методики навчання англійської мови, розробленої в рамках спільного проекту Міністерства освіти і науки України та Британської Ради в Україні «Шкільний вчитель нового покоління», пілотування якої розпочато у 2016-2017 н.р. в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини.
" data-title="SECOND LANGUAGE ACQUISITION vs SECOND LANGUAGE LEARNING">Пошуку відмінностей між методичними поняттями «second language acquisition» (оволодіння мовою) та «second language learning» (навчання мові) було присвячене відкрите практичне заняття з Методики навчання англійської мови, проведене 8 листопада 2016 року завідувачем кафедри англійської мови та методики її навчання доцентом Гембарук А.С. для студентів 23 групи факультету іноземних мов.
Заняття вирізнялося неординарністю підходів до його організації. Викладач використовувала різноманітні інтерактивні технології навчання та форми співпраці, завдяки яким студенти самостійно шляхом виконання цікавих завдань опановували теоретичний матеріал та демонстрували його розуміння.
Саме такий підхід «від практики до теорії» покладено в основу інноваційної програми з Методики навчання англійської мови, розробленої в рамках спільного проекту Міністерства освіти і науки України та Британської Ради в Україні «Шкільний вчитель нового покоління», пілотування якої розпочато у 2016-2017 н.р. в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини.