ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини
РОЗПОЧАЛАСЯ ВИРОБНИЧА ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА
Слід зазначити, що під час проходження педагогічної практики у студентів є нагода ознайомитись зі змістом, об’ємом роботи та можливими проблемами у майбутній професійній діяльності вчителя та класного керівника. По закінченню цього періоду здобувачі освіти укладатимуть «Щоденник виробничої практики», який повинен містити: список здобувачів середньої освіти (їхня успішність); план розміщення здобувачів середньої освіти у класі; розклад дзвінків у школі; розклад вчителя англійської мови, за яким закріплений здобувач вищої освіти; аналізи відвіданих /проведених уроків/заходів тощо.
Маємо надію, що виробнича педагогічна практика допоможе студентам факультету іноземних мов поглибити свої знання та сприятиме якісному становленню і розвитку основних педагогічних компетентностей майбутніх учителів.
Цього тижня на факультеті іноземних мов було розпочато виробничу практику, що триватиме з 6 листопада по 3 грудня. Проходження такої педагогічної практики у старшій школі є ключовим етапом підготовки майбутніх вчителів, оскільки вони матимуть змогу поглибити свої знання та покращити практичні уміння і навички у викладанні іноземних мов. За цей період студенти отримають можливість побувати на уроках уже досвідчених педагогів та перейняти їх досвід. Зокрема, вони мають провести 5 залікових занять, 2 виховних заходи та здійснити самоаналіз проведених уроків, а також виконати аналіз занять своїх одногрупників. Частиною уже проведеної роботи з нами поділився студент 253по групи Білан Дмитро Ігорович.
Слід зазначити, що під час проходження педагогічної практики у студентів є нагода ознайомитись зі змістом, об’ємом роботи та можливими проблемами у майбутній професійній діяльності вчителя та класного керівника. По закінченню цього періоду здобувачі освіти укладатимуть «Щоденник виробничої практики», який повинен містити: список здобувачів середньої освіти (їхня успішність); план розміщення здобувачів середньої освіти у класі; розклад дзвінків у школі; розклад вчителя англійської мови, за яким закріплений здобувач вищої освіти; аналізи відвіданих /проведених уроків/заходів тощо.
Маємо надію, що виробнича педагогічна практика допоможе студентам факультету іноземних мов поглибити свої знання та сприятиме якісному становленню і розвитку основних педагогічних компетентностей майбутніх учителів.