ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини

ПРОЄКТНА РОБОТА ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Переглядів 112
Проєктна робота – це навчання через дію. В основі кожного проєкту лежить проблема, ціль виконання проєкту-пошук шляхів вирішення цієї проблеми. Застосування на заняттях англійської мови методу проєктів робить процес навчання доступним, цікавим, посильним для кожного здобувача освіти, сприяє формуванню вмінь самостійно конструювати свої знання, дає простір для розвитку комунікативних умінь та емоційно-ціннісного ставлення кожного студента до вивчення мови.

Здобувачі освіти 41 та 43 груп факультету іноземних мов разом з викладачем навчального курсу «Практика усного та писемного мовлення» кандидатом педагогічних наук, доцентом Іриною Сергіївною Постоленко активно займаються проєктною роботою. Працюючи над змістовими модулями, студенти мають змогу обрати тему проєкту, яка відображає зміст модуля, та розробити власний проєкт. Здобувачі освіти проводять активні пошуки з обраної тематики, аналізують велику кількість джерел, обов’язково враховуючи правила та вимоги академічної доброчесності. Кожен проєкт стає витвором мистецтва та креативності та активно сприяє підвищенню рівня володіння англійською мовою.

" data-title="ПРОЄКТНА РОБОТА ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ">

Проєктна робота – це навчання через дію. В основі кожного проєкту лежить проблема, ціль виконання проєкту-пошук шляхів вирішення цієї проблеми. Застосування на заняттях англійської мови методу проєктів робить процес навчання доступним, цікавим, посильним для кожного здобувача освіти, сприяє формуванню вмінь самостійно конструювати свої знання, дає простір для розвитку комунікативних умінь та емоційно-ціннісного ставлення кожного студента до вивчення мови.

Здобувачі освіти 41 та 43 груп факультету іноземних мов разом з викладачем навчального курсу «Практика усного та писемного мовлення» кандидатом педагогічних наук, доцентом Іриною Сергіївною Постоленко активно займаються проєктною роботою. Працюючи над змістовими модулями, студенти мають змогу обрати тему проєкту, яка відображає зміст модуля, та розробити власний проєкт. Здобувачі освіти проводять активні пошуки з обраної тематики, аналізують велику кількість джерел, обов’язково враховуючи правила та вимоги академічної доброчесності. Кожен проєкт стає витвором мистецтва та креативності та активно сприяє підвищенню рівня володіння англійською мовою.