ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини
НЕФОРМАЛЬНА ТА ІНФОРМАЛЬНА ОСВІТА – ПЕРШІ КРОКИ ДЛЯ УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ФІЛОЛОГА, ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ НУШ
Метою зустрічі була популяризація переваг неформальної та інформальної освіти серед студентської молоді для реалізації ними концепції навчання упродовж життя.
Перший інформаційний блок зустрічі був присвячений аналізу рекомендованих платформ для проходження методичних та лінгвістичних онлайн-курсів, які відповідають професійним інтересам майбутніх фахівців у галузі іншомовної освіти. Було здійснено спільне обговорення змісту й тематики онлайн-курсів, розміщених на платформах: “ВУМ online”, “Coursera”, “EdEra”, “EdX”, “Prometheus”.
Другий блок передбачав розкриття алгоритму визнання результатів навчання, отриманих здобувачами вищої освіти шляхом неформальної та/або інформальної освіти в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. Процедура регламентується «Порядком визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти» (наказ Міністерства освіти і науки України від 08 лютого 2022 р. № 130) та «Порядком визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної або інформальної освіти в УДПУ імені Павла Тичини» (протокол Вченої ради ЗВО № 9 від 31.01.2023 р.; наказ № 28 о/д від 31.01.2023 р.). У цьому контексті доповідачем було схарактеризовано вимоги до оформлення заяви та декларації результатів неформального/інформального навчання. Викладач підкреслив, що факультет системно надає консультативну допомогу заявникам щодо опису результатів неформального та/або інформального навчання для реалізації процедури їх подальшого співставлення із результатами навчання, передбаченими відповідною освітньою програмою певного рівня освіти.
Ігор Юрійович зауважив, що декларація про попереднє навчання повинна містити такі складові: прізвище, ім’я, по батькові здобувача; опис результатів неформального та/або інформального навчання; інформація про суб’єкта, який здійснював неформальне навчання або з яким пов’язана професійна, громадська або інша діяльність заявника (за наявності); інформація про періоди попереднього навчання та досвід діяльності, під час яких здобувались результати; перелік додаткових документів для підтвердження наданої інформації (сертифікати, свідоцтва тощо).
Здобувачам вищої освіти було наголошено на тому, що загальний обсяг ОК, що зараховуються за підсумками визнання результатів навчання, не може перевищувати 25% відповідної ОП та повідомлено про неможливість звільнення від випускної атестації.
Доповідач ознайомив присутніх із процедурою здійснення співставлення результатів неформального та/або інформального навчання заявників із результатами, передбаченими відповідною ОП, за змістом та рівнем складності.
Ігорем Юрійовичем були надані відповіді на запитання здобувачів вищої освіти стосовно етапів прийняття рішення щодо відповідності/невідповідності задекларованих результатів неформального та/або інформального навчання заявників результатам, передбаченим обов’язковою складовою ОП. Викладач означив, що у випадку невідповідності результатів навчання заявників результатам, передбаченим нормативною складовою ОП, предметна комісія розглядає можливість їх визнання у межах вибіркових компонентів. На запитання учасників зустрічі стосовно вибору методів демонстрації та вимірювання результатів неформального та/або інформального навчання заявників І. Гурський зазначив, що вони можуть відрізнятися від тих, які застосовуються у межах ОП, водночас вони мають забезпечувати змістову валідність оцінювання. Для характеристики засобів вимірювання результатів навчання, отриманих шляхом неформальної та/або інформальної освіти Ігор Юрійович навів такий перелік: екзаменаційні білети, контрольні та тестові індивідуальні завдання (есе, комунікативні проєкти) відповідно до робочих програм навчальних дисциплін.
На завершальному етапі презентації доповідач розкрив особливості реалізації процедури оскарження рішення предметної комісії за запитом здобувача під час засідання апеляційної комісії у такому складі: представники науково-методичної комісії факультету, науково-педагогічний працівник, який має відповідну освітній програмі кваліфікацію, що не входив до складу предметної комісії, та представник студентського самоврядування (за згодою).
Бажаємо здобувачам вищої освіти успіхів у вдосконаленні загальних і фахових компетентностей шляхом неформальної освіти!
" data-title="НЕФОРМАЛЬНА ТА ІНФОРМАЛЬНА ОСВІТА – ПЕРШІ КРОКИ ДЛЯ УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ФІЛОЛОГА, ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ НУШ">
25 лютого 2025 р. викладачем кафедри теорії та практики іноземних мов Гурським Ігорем Юрійовичем було проведено інформаційну зустріч на тему: «Неформальна та інформальна освіта – перші кроки для успішної професійної самореалізації майбутнього філолога, вчителя іноземних мов НУШ» для здобувачів першого (бакалаврського) й другого (магістерського) рівнів вищої освіти.
Метою зустрічі була популяризація переваг неформальної та інформальної освіти серед студентської молоді для реалізації ними концепції навчання упродовж життя.
Перший інформаційний блок зустрічі був присвячений аналізу рекомендованих платформ для проходження методичних та лінгвістичних онлайн-курсів, які відповідають професійним інтересам майбутніх фахівців у галузі іншомовної освіти. Було здійснено спільне обговорення змісту й тематики онлайн-курсів, розміщених на платформах: “ВУМ online”, “Coursera”, “EdEra”, “EdX”, “Prometheus”.
Другий блок передбачав розкриття алгоритму визнання результатів навчання, отриманих здобувачами вищої освіти шляхом неформальної та/або інформальної освіти в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. Процедура регламентується «Порядком визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти» (наказ Міністерства освіти і науки України від 08 лютого 2022 р. № 130) та «Порядком визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної або інформальної освіти в УДПУ імені Павла Тичини» (протокол Вченої ради ЗВО № 9 від 31.01.2023 р.; наказ № 28 о/д від 31.01.2023 р.). У цьому контексті доповідачем було схарактеризовано вимоги до оформлення заяви та декларації результатів неформального/інформального навчання. Викладач підкреслив, що факультет системно надає консультативну допомогу заявникам щодо опису результатів неформального та/або інформального навчання для реалізації процедури їх подальшого співставлення із результатами навчання, передбаченими відповідною освітньою програмою певного рівня освіти.
Ігор Юрійович зауважив, що декларація про попереднє навчання повинна містити такі складові: прізвище, ім’я, по батькові здобувача; опис результатів неформального та/або інформального навчання; інформація про суб’єкта, який здійснював неформальне навчання або з яким пов’язана професійна, громадська або інша діяльність заявника (за наявності); інформація про періоди попереднього навчання та досвід діяльності, під час яких здобувались результати; перелік додаткових документів для підтвердження наданої інформації (сертифікати, свідоцтва тощо).
Здобувачам вищої освіти було наголошено на тому, що загальний обсяг ОК, що зараховуються за підсумками визнання результатів навчання, не може перевищувати 25% відповідної ОП та повідомлено про неможливість звільнення від випускної атестації.
Доповідач ознайомив присутніх із процедурою здійснення співставлення результатів неформального та/або інформального навчання заявників із результатами, передбаченими відповідною ОП, за змістом та рівнем складності.
Ігорем Юрійовичем були надані відповіді на запитання здобувачів вищої освіти стосовно етапів прийняття рішення щодо відповідності/невідповідності задекларованих результатів неформального та/або інформального навчання заявників результатам, передбаченим обов’язковою складовою ОП. Викладач означив, що у випадку невідповідності результатів навчання заявників результатам, передбаченим нормативною складовою ОП, предметна комісія розглядає можливість їх визнання у межах вибіркових компонентів. На запитання учасників зустрічі стосовно вибору методів демонстрації та вимірювання результатів неформального та/або інформального навчання заявників І. Гурський зазначив, що вони можуть відрізнятися від тих, які застосовуються у межах ОП, водночас вони мають забезпечувати змістову валідність оцінювання. Для характеристики засобів вимірювання результатів навчання, отриманих шляхом неформальної та/або інформальної освіти Ігор Юрійович навів такий перелік: екзаменаційні білети, контрольні та тестові індивідуальні завдання (есе, комунікативні проєкти) відповідно до робочих програм навчальних дисциплін.
На завершальному етапі презентації доповідач розкрив особливості реалізації процедури оскарження рішення предметної комісії за запитом здобувача під час засідання апеляційної комісії у такому складі: представники науково-методичної комісії факультету, науково-педагогічний працівник, який має відповідну освітній програмі кваліфікацію, що не входив до складу предметної комісії, та представник студентського самоврядування (за згодою).
Бажаємо здобувачам вищої освіти успіхів у вдосконаленні загальних і фахових компетентностей шляхом неформальної освіти!