ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини

ІНТЕГРОВАНЕ ВІДКРИТЕ ЗАНЯТТЯ З ПРАКТИЧНОЇ ГРАМАТИКИ

Переглядів 137
З метою активізації пізнавальної та навчальної діяльності студентів 1 листопада 2016 р. на факультеті іноземних мов доцентом кафедри англійської мови та методики її навчання Деркач С.П. було проведено інтегроване відкрите заняття з теми «Умовне речення» для студентів 22 групи.
Мета заняття:
· закріпити граматичний матеріал щодо вживання умовного речення на засадах міждисциплінарного підходу;
· розвивати критичне мислення, комунікативну та кроскультурну компетенцію студентів;
· формувати вміння працювати кооперативно;
· виховувати толерантне відношення один до одного.

foto-1Застосування міждисциплінарного підходу на занятті передбачало формування безпосередньо фахової компетенції, зокрема комунікативної та крос культурної компетенції студентів засобами інтерактивного навчання.
Заняття було організовано ефективно, студенти брали активну участь у всіх видах роботи, а використання інтегрованого підходу та інтерактивних технологій навчання засвідчили позитивну мотивацію та продуктивність навчальної діяльності студентів.
foto-2 foto-3 foto-4

" data-title="ІНТЕГРОВАНЕ ВІДКРИТЕ ЗАНЯТТЯ З ПРАКТИЧНОЇ ГРАМАТИКИ">

З метою активізації пізнавальної та навчальної діяльності студентів 1 листопада 2016 р. на факультеті іноземних мов доцентом кафедри англійської мови та методики її навчання Деркач С.П. було проведено інтегроване відкрите заняття з теми «Умовне речення» для студентів 22 групи.
Мета заняття:
· закріпити граматичний матеріал щодо вживання умовного речення на засадах міждисциплінарного підходу;
· розвивати критичне мислення, комунікативну та кроскультурну компетенцію студентів;
· формувати вміння працювати кооперативно;
· виховувати толерантне відношення один до одного.

foto-1Застосування міждисциплінарного підходу на занятті передбачало формування безпосередньо фахової компетенції, зокрема комунікативної та крос культурної компетенції студентів засобами інтерактивного навчання.
Заняття було організовано ефективно, студенти брали активну участь у всіх видах роботи, а використання інтегрованого підходу та інтерактивних технологій навчання засвідчили позитивну мотивацію та продуктивність навчальної діяльності студентів.
foto-2 foto-3 foto-4