ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини
Гостьова лекція “Conceptual Metaphors in Contemporary English-Language Literature”
Гостьова лекція органічно вписується у напрям діяльності Лабораторії навчання іноземних мов, яку очолює доцент Алла ГЕМБАРУК. У межах співпраці із закладами вищої освіти, лабораторія вже не перший рік здійснює апробацію сучасних навчальних підходів, методик та дидактичних матеріалів, спрямованих на підвищення якості підготовки майбутніх фахівців з іноземної мови. Гостьова лекція стала прикладом такої успішної взаємодії, поєднуючи теоретичну лінгвістичну базу (метафора як стилістичний прийом) з практичними інструментами викладання (як інтерпретувати такий текст). Інтерактивна лекція включала опитування стосовно ролі метафори в тексті, розвиваючи у такий спосіб аналітичне мислення, інтерпретаційні навички та методичну рефлексію, що є ключовими компонентами професійної компетентності вчителя. Лабораторія вже має досвід співпраці з Глухівським університетом ім. О. Довженка через успішну апробацію навчальних посібників (ОС «Магістр»).
Лекція була присвячена аналізу концептуальних метафор у сучасному дискурсі та поєднувала теоретичну базу з елементами інтерактивного навчання. Порубіжно здобувачі ознайомилися з основами когнітивної лінгвістики, а також із прикладами застосування концептуальних метафор у сучасному дискурсі.
Особливу зацікавленість аудиторії викликали дискусійні запитання (друга частина лекції), що сприяли глибшому осмисленню матеріалу, а також інтерактивний блок “True/False”, який допоміг перевірити засвоєння понять.
Лекція пройшла у живому, динамічному форматі з високим рівнем залученості здобувачів (що є ключовим аспектом інтерактивної лекції), що значно підвищило якість сприйняття навчального матеріалу.
Загалом, лекція була структурована, добре візуалізована та адаптована до цільової аудиторії. Вона продемонструвала, як теорія метафори може застосовуватися на практиці для глибшого аналізу художнього тексту. Подібне впровадження в освітній процес є ефективною практикою міждисциплінарного підходу.
Дякуємо кафедрі іноземних мов та методики викладання ГНПУ ім. О. Довженка за запрошення і співпрацю, а також за змістовний фідбек на сайті свого закладу (https://gnpu.edu.ua/news/akademichne-spivrobitnycztvo-tryvaye/).
" data-title="Гостьова лекція “Conceptual Metaphors in Contemporary English-Language Literature”">
Гостьові лекції є одним важливих елементів освітнього процесу, що дозволяє збагачувати навчання, збільшувати кругозір здобувачів та створювати можливості для професійного розвитку викладача. Науково-педагогічні працівники факультету іноземних мов не відмовляють у запрошенні проведення таких лекцій, розширюючи, у такий спосіб, мобільність та контакти з іншими ЗВО. З огляду на вищеозначене, 7 жовтня доцент кафедри англійської мови та методики її навчання, кандидат філологічних наук Ольга ЯЛОВЕНКО провела гостьову лекцію для викладачів та здобувачів освіти ОС «Бакалавр» та ОС «Магістр» Глухівського національного педагогічного університету ім. О. Довженка на тему “Conceptual Metaphors in Contemporary English-Language Literature”. Зустріч відбулась за сприяння кандидата педагогічних наук, ст. викладача кафедри іноземних мов та методики викладання Віри БУТОВОЇ, яка і була модератором зустрічі.
Гостьова лекція органічно вписується у напрям діяльності Лабораторії навчання іноземних мов, яку очолює доцент Алла ГЕМБАРУК. У межах співпраці із закладами вищої освіти, лабораторія вже не перший рік здійснює апробацію сучасних навчальних підходів, методик та дидактичних матеріалів, спрямованих на підвищення якості підготовки майбутніх фахівців з іноземної мови. Гостьова лекція стала прикладом такої успішної взаємодії, поєднуючи теоретичну лінгвістичну базу (метафора як стилістичний прийом) з практичними інструментами викладання (як інтерпретувати такий текст). Інтерактивна лекція включала опитування стосовно ролі метафори в тексті, розвиваючи у такий спосіб аналітичне мислення, інтерпретаційні навички та методичну рефлексію, що є ключовими компонентами професійної компетентності вчителя. Лабораторія вже має досвід співпраці з Глухівським університетом ім. О. Довженка через успішну апробацію навчальних посібників (ОС «Магістр»).
Лекція була присвячена аналізу концептуальних метафор у сучасному дискурсі та поєднувала теоретичну базу з елементами інтерактивного навчання. Порубіжно здобувачі ознайомилися з основами когнітивної лінгвістики, а також із прикладами застосування концептуальних метафор у сучасному дискурсі.
Особливу зацікавленість аудиторії викликали дискусійні запитання (друга частина лекції), що сприяли глибшому осмисленню матеріалу, а також інтерактивний блок “True/False”, який допоміг перевірити засвоєння понять.
Лекція пройшла у живому, динамічному форматі з високим рівнем залученості здобувачів (що є ключовим аспектом інтерактивної лекції), що значно підвищило якість сприйняття навчального матеріалу.
Загалом, лекція була структурована, добре візуалізована та адаптована до цільової аудиторії. Вона продемонструвала, як теорія метафори може застосовуватися на практиці для глибшого аналізу художнього тексту. Подібне впровадження в освітній процес є ефективною практикою міждисциплінарного підходу.
Дякуємо кафедрі іноземних мов та методики викладання ГНПУ ім. О. Довженка за запрошення і співпрацю, а також за змістовний фідбек на сайті свого закладу (https://gnpu.edu.ua/news/akademichne-spivrobitnycztvo-tryvaye/).